Modernisation of Higher Education in Europe: Access, Retention and Employability – najnowszy raport Eurydice opublikowany 22 maja br. wskazuje, że wciąż zbyt mało europejskich krajów wykorzystuje informacje na temat szkolnictwa wyższego do poprawy jakości pracy uczelni oraz perspektyw, jakie oferują one studentom.
Raport o mobilności studentów
Towards a Mobility Scoreboard: Conditions for Learning Abroad in Europe (W stronę mobilności: warunki studiowania za granicą w Europie. Tablica wyników )
Po raz pierwszy sieć Eurydice opublikowała raport dotyczący mobilności studentów. Opracowanie dostępne tylko w wersji elektronicznej zawiera specjalnie przygotowane wskaźniki ze szczególnym uwzględnieniem warunków sprzyjających mobilności.
Kluczowe dane o nauczaniu języków obcych w szkołach w Europie
Zapraszamy do lektury najnowszej publikacji przetłumaczonej na język polski – raportu z serii „Kluczowe dane” dotyczącego języków obcych.
Realizacja strategii Europa 2020 w dziedzinie edukacji
Education and Training in Europe 2020. Responses from the EU Member States (Edukacja i szkolenia w strategii Europa 2020. Odpowiedzi krajów członkowskich)
Raport prezentuje analizę porównawczą stopnia realizacji strategii Europa 2020 w dziedzinie edukacji.
Budżety w edukacji 2013
Inwestowanie w edukację jest jednym z priorytetów strategii Europa 2020. W związku z tym Eurydice przygotowała po raz drugi publikację dotyczącą budżetów przeznaczonych na edukację. Anglojęzyczna publikacja National Sheets on Education Budgets in Europe 2013 (Budżety przeznaczone na edukację w Europie – 2013).
Kluczowe dane dotyczące nauczycieli i dyrektorów szkół w Europie
Publikacja Kluczowe dane dotyczące nauczycieli i dyrektorów szkół w Europie jest dostępna w języku polskim. Raport przedstawia informacje dotyczące zawodu nauczyciela na różnych poziomach edukacji – od przedszkola po szkoły ponadgimnazjalne.
Rozwijanie kompetencji kluczowych
Zamieściliśmy nową publikację w języku polskim Rozwijanie kompetencji kluczowych w szkołach w Europie. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej. Jest to tłumaczenie wydanego w listopadzie ubiegłego roku raportu Developing Key Competences at School in Europe: Challenges and Opportunities for Policy.